{"id":8427,"date":"2026-08-25T11:38:07","date_gmt":"2026-08-25T15:38:07","guid":{"rendered":"https:\/\/revistacampus.uandes.cl\/2026\/?p=8427"},"modified":"2026-09-01T12:00:53","modified_gmt":"2026-09-01T16:00:53","slug":"el-trabajo-como-escuela-de-vida-democratica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistacampus.uandes.cl\/2026\/el-trabajo-como-escuela-de-vida-democratica\/","title":{"rendered":"El trabajo como escuela\u00a0de vida democr\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-945da84\" data-block-id=\"945da84\"><style>.stk-945da84 .stk-block-text__text{font-size:14px !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-945da84 .stk-block-text__text{font-size:14px !important;}}<\/style><p class=\"stk-block-text__text\"><strong><a href=\"https:\/\/investigadores.uandes.cl\/es\/persons\/mat%C3%ADas-petersen-cort%C3%A9s\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mat\u00edas Petersen<\/a><br><\/strong>Ph.D. en Econom\u00eda Pol\u00edtica \/ Mag\u00edster en Filosof\u00eda<br>Decano de la Facultad de Ciencias Sociales<\/p><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando pensamos en la crisis de las instituciones, solemos mirar hacia arriba: el Congreso, los tribunales, los partidos. Pero hay una instituci\u00f3n que atraviesa la vida de casi todos y rara vez entra en esa conversaci\u00f3n: el trabajo. Pasamos ah\u00ed buena parte del d\u00eda, y sin embargo pocas veces nos preguntamos qu\u00e9 relaci\u00f3n tiene con la salud de nuestra democracia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El fil\u00f3sofo alem\u00e1n <strong>Axel Honneth<\/strong> ha propuesto una idea sugerente: <strong>la democracia no se sostiene solo en instituciones pol\u00edticas formales, sino tambi\u00e9n en la experiencia diaria del trabajo<\/strong>. Un lugar de trabajo justamente organizado, donde las personas son reconocidas y pueden participar en las decisiones que las afectan, ser\u00eda un ensayo cotidiano de la vida democr\u00e1tica. Es una intuici\u00f3n interesante, pero parece ocultar un riesgo: si la clave est\u00e1 en c\u00f3mo las leyes regulan el trabajo, es f\u00e1cil depositar all\u00ed toda la esperanza, como si bastara con que el Estado acertara en el dise\u00f1o institucional correcto para que el trabajo sea formativo de virtud c\u00edvica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para <strong>Alasdair MacIntyre<\/strong> lo que vuelve formativo a un trabajo no es la posici\u00f3n que ocupamos en una jerarqu\u00eda de reconocimiento, sino que tenga el car\u00e1cter de una pr\u00e1ctica: una actividad cooperativa con bienes propios, con est\u00e1ndares de excelencia que la comunidad de quienes la ejercen reconoce y disputa. Esta mirada tiene una ventaja frente a la de Honneth: no hace descansar toda mejora posible en la capacidad de las grandes instituciones de arreglarlo todo desde arriba. Las pol\u00edticas p\u00fablicas ayudan, pero el car\u00e1cter formativo del trabajo tambi\u00e9n se juega en la escala peque\u00f1a de la pr\u00e1ctica misma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pensemos en un oficio cualquiera: la docencia, la carpinter\u00eda, la medicina. Quien lo ejerce bien no busca solo el ingreso, sino algo interno a la actividad: ense\u00f1ar bien, construir algo s\u00f3lido, curar con cuidado. Ese bien se aprende participando de la pr\u00e1ctica, deliberando con otros sobre qu\u00e9 cuenta c\u00f3mo hacerlo bien, y ejercitando virtudes como la honestidad o la paciencia. Un trabajo fragmentado, medido solo por metas de productividad, dif\u00edcilmente cumple esa funci\u00f3n, por bien pagado que est\u00e9.&nbsp;<strong>Ambas miradas coinciden en un diagn\u00f3stico inc\u00f3modo: el modo en que hoy organizamos muchos trabajos puede erosionar esas disposiciones que la democracia necesita. Y se complementan<\/strong>: si Honneth pone el acento en la justicia que debe regular el trabajo, MacIntyre recuerda que la sola justicia distributiva no basta; hace falta cuidar tambi\u00e9n la escala y el tipo de comunidad en que se organiza el trabajo mismo, para que conserve su car\u00e1cter formativo incluso bajo reglas justas.&nbsp;<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-columns stk-block-columns stk-block stk-569195b\" data-block-id=\"569195b\"><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-569195b-column\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-3cc38dc\" data-v=\"4\" data-block-id=\"3cc38dc\"><style>.stk-3cc38dc {align-self:center !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-3cc38dc-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-3cc38dc-inner-blocks\">\n<blockquote class=\"wp-block-stackable-blockquote stk-block-blockquote stk-block stk-fe67cd3 is-style-simple\" data-v=\"2\" data-block-id=\"fe67cd3\"><style>.stk-fe67cd3 {margin-bottom:0px !important;}<\/style><div class=\"has-text-align-left stk-block-blockquote__content stk-container stk-fe67cd3-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-icon stk-block-icon stk-block stk-7197232\" data-block-id=\"7197232\"><style>.stk-7197232 {top:-50px !important;left:-50px !important;position:absolute !important;opacity:0.2 !important;}.stk-7197232 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child{height:200px !important;width:200px !important;opacity:1 !important;}.stk-7197232 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child, .stk-7197232 .stk--svg-wrapper .stk--inner-svg svg:last-child :is(g, path, rect, polygon, ellipse){fill:#e10e17 !important;}<\/style><span class=\"stk--svg-wrapper\"><div class=\"stk--inner-svg\"><svg style=\"height:0;width:0\"><defs><linearGradient id=\"linear-gradient-7197232\" x1=\"0\" x2=\"100%\" y1=\"0\" y2=\"0\"><stop offset=\"0%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-7197232-color-1)\"><\/stop><stop offset=\"100%\" style=\"stop-opacity:1;stop-color:var(--linear-gradient-7197232-color-2)\"><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 448 512\" aria-hidden=\"true\" width=\"32\" height=\"32\"><path d=\"M0 216C0 149.7 53.7 96 120 96h8c17.7 0 32 14.3 32 32s-14.3 32-32 32h-8c-30.9 0-56 25.1-56 56v8h64c35.3 0 64 28.7 64 64v64c0 35.3-28.7 64-64 64H64c-35.3 0-64-28.7-64-64V320 288 216zm256 0c0-66.3 53.7-120 120-120h8c17.7 0 32 14.3 32 32s-14.3 32-32 32h-8c-30.9 0-56 25.1-56 56v8h64c35.3 0 64 28.7 64 64v64c0 35.3-28.7 64-64 64H320c-35.3 0-64-28.7-64-64V320 288 216z\"><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-fd9c726\" data-block-id=\"fd9c726\"><style>.stk-fd9c726 .stk-block-text__text{font-size:var(--stk--preset--font-size--medium, 20px) !important;}@media screen and (max-width: 1023px){.stk-fd9c726 .stk-block-text__text{font-size:var(--stk--preset--font-size--medium, 20px) !important;}}<\/style><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\">&#8220;Pensemos en un oficio cualquiera: la docencia, la carpinter\u00eda, la medicina. 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Es una objeci\u00f3n seria, que no pretendo zanjar aqu\u00ed, pero tampoco me parece devastadora: incluso dentro de organizaciones grandes existen espacios donde esa l\u00f3gica puede cultivarse.\u00a0<strong>Esta es la pregunta que quiero explorar en GRAVITAS, un <a href=\"https:\/\/www.uandes.cl\/actualidad\/noticias\/matias-petersen-participa-en-proyecto-internacional-sobre-revitalizacion-de-las-instituciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">proyecto de investigaci\u00f3n<\/a> sobre racionalidad, acci\u00f3n y vitalidad de las instituciones sociales, que re\u00fane a investigadores de universidades de M\u00e9xico y Espa\u00f1a, entre otras<\/strong>. Nos interesa entender por qu\u00e9 tantas instituciones \u2014no solo el trabajo\u2014 han perdido esa capacidad formativa, y qu\u00e9 podr\u00edamos hacer para revertirlo.\u00a0No creo que haya una receta simple, ni que dependa solo del Estado. Pero s\u00ed <strong>vale la pena mirar el trabajo como una de las escuelas cotidianas, silenciosas y decisivas, de nuestra vida democr\u00e1tica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8428,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-8427","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>El trabajo como escuela\u00a0de vida democr\u00e1tica - Revista Campus Uandes 2026<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El trabajo como escuela\u00a0de vida democr\u00e1tica - 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