El estallido social de octubre y el Covid-19 han apurado transformaciones digitales que ya ven\u00edan en camino. Jorge Blando, vicerrector de Educaci\u00f3n Continua del TEC de Monterrey<\/a>, abord\u00f3 las tendencias que marcan pauta en el futuro del trabajo y la empleabilidad.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Hoy, son diversos los factores que plantean desaf\u00edos en la especializaci\u00f3n profesional. Al avance tecnol\u00f3gico, la inmigraci\u00f3n, la baja natalidad y el aumento de la tasa de envejecimiento, se sumaron, en pocos meses, el estallido social de octubre en Chile y la pandemia del Covid-19 a nivel mundial. Todos episodios que han hecho repensar el futuro del mercado laboral y buscar nuevas estructuras para apuntar a mejores condiciones de vida y de trabajo. <\/p>\n\n\n\n En 2019 se realiz\u00f3 en nuestro campus el VII Congreso \u201cEducaci\u00f3n Continua frente a la incertidumbre \u00bfformaci\u00f3n o transformaci\u00f3n?\u201d<\/a>, organizado por la Red Universitaria de Educaci\u00f3n Continua<\/a> y en el que participaron 27 universidades chilenas, que abordaron el escenario que enfrentan nuestro pa\u00eds y el mundo en el desarrollo de la carrera profesional.<\/p>\n\n\n\n \u201cLo que hemos creado nos ha llevado a estar donde estamos, pero para el futuro hay que cambiar\u201d, desafi\u00f3 Jorge Blando, vicerrector de Educaci\u00f3n Continua del TEC de Monterrey, durante el congreso \u201c\u00bfFormaci\u00f3n o transformaci\u00f3n?<\/em>“.<\/p>\n\n\n\n El congreso cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del Vicerrector de Educaci\u00f3n Continua del TEC de Monterrey<\/a>, Jorge Blando<\/a>, quien comparti\u00f3 la experiencia mexicana en esta tem\u00e1tica, habl\u00f3 de la \u201ctransformaci\u00f3n de la formaci\u00f3n\u201d y la importancia de aprender durante toda la vida. \u201cEl entorno mundial cambia aceleradamente y las nuevas tecnolog\u00edas afectan la forma en que vivimos. Millenials <\/em>y centenials <\/em>nos retan a pensar en el life long learning<\/em>. Necesitamos reinventarnos y cuestionarnos nuestros modelos formados en el pasado\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n \u201cDebemos vincularnos con la sociedad para aportar de mejor manera y cubrir las necesidades. Nuestro rol como universidades es fundamental para la integraci\u00f3n\u201d, complement\u00f3 la Directora de Educaci\u00f3n Continua UANDES, Paola Giglio<\/strong>, quien en 2020 ha debido liderar la completa virtualizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n continua.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan estudios de Clapes UC<\/a>, en el caso de Chile la automatizaci\u00f3n del trabajo es un alto riesgo para el 17% de los empleos. Juan Bravo, asesor econ\u00f3mico de este centro<\/a>, record\u00f3 que esta no es la primera vez que el mundo enfrenta un cambio tecnol\u00f3gico de esta magnitud y que el crecimiento econ\u00f3mico surgi\u00f3 a partir de la primera revoluci\u00f3n industrial. \u201cEs fundamental una formaci\u00f3n continua para mejorar la productividad y adaptabilidad de la fuerza laboral\u201d, se\u00f1al\u00f3, desaf\u00edo en el que las universidades juegan un rol fundamental, en la formaci\u00f3n de habilidades que se demanden en el mercado laboral y en la incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas. \u201cUna parte se hace con las clases online<\/em>, pero quedan retos\u201d, indic\u00f3. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/revistacampus.uandes.cl\/2020\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/DesarrolloP-img1.jpg\")
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<\/figure>\n\n\n\nLA AUTOMATIZACI\u00d3N DEL TRABAJO<\/h3>\n\n\n\n
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